A feladat második lekérdezésének szövege és a pontozási útmutató egymással összehasonlítva nem egyértelmű! A videóban látható megoldásnak gyakorlatilag semmi köze az útmutató megoldásához. Azonban a feladat szövegének megfelel. Itt ismét egy olyan helyzet állt ugyanis elő, mint az ugyanebből az időszakból (de a másik feladatsorból származó) Kemping feladat esetében: nem egyértelmű a feladat szövege. Ugyanis a feladat szövegéből nem következik számomra egyértelműen, hogy a "meddig" mező értéke az utolsó munkanap vagy az azt követő munkanap. A videóbeli megoldás úgy értelmezi, hogy ezen a napon adják át ismét teljesen a forgalomnak, azaz ekkor már nem dolgoznak. Ez volna a dátumoknál a normális értelmezés, a szövegben semmi nem utal a másikfajta értelmezésre. Viszont az útmutató megoldása akkor helyes, ha ez a nap még hozzátartozik a munkavégzéshez.
Ez még hagyján lenne, viszont a feladat szövege számomra egyértelműen azt sugallja, hogy az egyes településeken végzett javítások össz-munkanap mennyiségét kell meghatározni, ám az útmutatóban az ehhez szükséges csoportosításnak nyoma sincs! Ebből kifolyólag a videóban látható értelmezés szerinti pontozás és az útmutatóban megadott pontozás között eltérés van. A feladat szövegében ugyan az szerepel, hogy "minden forgalomkorlátozás települését" kell megjeleníteni, de ez nem elég egyértelmű szerintem arra, hogy nem kell összegezni a településeket, hanem külön-külön minden forgalomkorlátozásra kell egy-egy sor! Ezért marad a videóban végig sárga az egyik pont.
Az 5negy lekérdezés útmutatója szintén nincs teljesen összhangban a feladat szövegével, ugyanis a feladat bevezetője azt sugallja, sőt egyértelműen állítja, hogy nincs olyan út, amelynek a száma négynél több számjegyet tartalmaz (holott a valóságban egyébként van), ezzel azt sugallja, hogy a feladatnál elég feltételnek a háromnál több jegyet (999-nél nagyobb) vizsgálni, viszont a pontozási útmutatóban már a feltétel a négynél több jegyűeket is kiszűri! Itt szintén az a kérdés, hogy ezt az esetet melyik javító tanár hogyan kezelte. Én a magam részéről ilyenkor a feladat szövegéből indulok ki, hiszen ez az, amit a vizsgázó lát. A feladat szövege előbb közli, hogy a legalacsonyabb rendű utak négyjegyű számozást kaptak, vagyis nincs ennél több jegyű útszám az adatbázisban, majd kéri a négyjegyű útszámok megkeresését. Logikus, hogy a kapott információ alapján a vizsgázó fölöslegesnek tekinti a nagyobb számjegy lehetőségének kizárását. Ez ugyanaz az eset, mint amikor az osztályzatról tudom, hogy 1,2,3,4,5 lehet, tehát jó megoldásnak tekintem az 5-ös osztályzatra az =5 mellett a >4 feltételt is.
Újabb vitatandó dolog az útmutató megfogalmazásából, hogy egy pont arra jár, hogy lekérdezésből készült a jelentés. Ugyanakkor a feladat csupán annyit mond "ha szükségesnek látja, készítsen lekérdezést". Vagyis nem teszi kötelezővé, márpedig elvileg a jelentés tervező nézetben való elkészítésekor lehetőség van egy lekérdezés létrehozására, azaz nem kell külön lekérdezés több tábla tartalmából készülő jelentéshez. Igaz, nem érdemes így készíteni a jelentést, mert túl sok időbe telik mezőnként felépíteni azt. De ha valaki így csinálta, akkor azért veszítsen egy pontot, mert nem látta "szükségesnek" az önálló lekérdezés elkészítését???
